Як штучний інтелект змінює освіту учнів: дослідження виявило несподівані висновки.

Цю інформацію наводить "Kreschatic", посилаючись на видання Popular Science.

Під час експерименту, який охоплював близько тисячі старшокласників з Туреччини, виявилася цікава тенденція: застосування ChatGPT сприяло поліпшенню успішності учнів під час навчальних занять, проте призвело до зниження їхніх результатів при виконанні завдань самостійно.

Дослідження включало три групи студентів, які займалися математикою. Одна група виконувала завдання самостійно, інша зверталася за підтримкою до ChatGPT, а третя отримувала підказки від вдосконаленої версії цього штучного інтелекту. Після завершення навчального процесу учні, які користувалися допомогою ШІ, показали кращі результати в розв'язанні завдань порівняно з тими, хто навчався без зовнішньої підтримки.

Проте під час тестування без допомоги ChatGPT ситуація зазнала радикальних змін. Учні, які покладалися на штучний інтелект, демонстрували нижчі результати в порівнянні з тими, хто займався самостійно. Це дозволяє зробити висновок, що навіть найсучасніший алгоритм не може замінити справжнє розуміння навчального матеріалу, яке виникає лише в процесі індивідуальної роботи.

Дослідники підкреслюють, що занадто велике використання штучного інтелекту може викликати у учнів переоцінку своїх знань та ускладнити розвиток важливих навичок для розв'язання проблем. Незважаючи на те, що ChatGPT виявився корисним під час навчального процесу, надмірна залежність від нього може мати негативний вплив на здатність учнів самостійно справлятися зі складними завданнями в майбутньому.

Нагадаємо, що нещодавно ми повідомляли про запуск першого мультимодального штучного інтелекту, розробленого французьким стартапом.